ZAKBDD

نقدم للأستاذات والأساتذة نماذج الملف التراكمي للأستاذ بمدارس الريادة باللغة العربية، بصيغة PDF جاهزة للتحميل والطباعة. تتضمن الصفحة ثلاثة نماذج كاملة، إضافة إلى واجهات مستقلة للملف ولمحاور التكوين والتطبيق والتطوير، حتى يتمكن الأستاذ(ة) من اختيار التصميم المناسب وتنظيم وثائقه المهنية بسهولة.

هذا المحتوى موجه أساسًا إلى أساتذة التعليم الابتدائي العاملين بمؤسسات الريادة، كما يفيد الأستاذ المتدرب وكل من يبحث عن واجهة الملف التراكمي أو نموذج Portfolio منظم لتوثيق مسار التكوين والممارسة الصفية والتطور المهني.

ما هو الملف التراكمي للأستاذ Portfolio؟

الملف التراكمي للأستاذ، أو Portfolio، هو حافظة منظمة تجمع الوثائق والمعطيات التي تعكس مسار الأستاذ التكويني والمهني. ولا يقتصر دوره على تجميع الأوراق، بل يساعد على توثيق التكوينات والأنشطة المنجزة، وتتبع تطور الممارسة الصفية، وترتيب الشواهد والتقارير وشبكات التقويم والدعم.

في مشروع مدارس الريادة، يجمع الملف التراكمي بين وثائق التعريف بالأستاذ والمؤسسة، ووثائق برنامج دعم التعلمات الأساس المعروف سابقًا بمقاربة TaRL أو طارل، ووثائق مرحلة التعليم الصريح، إلى جانب آثار الأنشطة والتقويمات والخلاصات المهنية.

مكونات الملف التراكمي لأستاذ المدرسة الرائدة

يضم نموذج الملف التراكمي المقترح مجموعة من الوثائق المرتبة ضمن ثلاثة محاور رئيسية:

الوثائق التعريفية :

المحور الأول : مرحلة التكوين

⛤السياق العام
⛤أهداف وبرنامج الدورة الوطنية للتكوين حول دعم التعلمات الأساس (مقاربة طارل سابقاً)
⛤التعريف بمقاربة التدريس وفق المستوى المناسب (TaRL)
⛤9 تقارير للدورة الوطنية لتكوين الأساتذة في برنامج دعم التعلمات الأساس - يونيو 2026
⛤الكفايات والمهارات المكتسبة من الدورة التكوينية
⛤شهادة التكوين (تُستخرج من مسطحة مسار)

المحور الثاني : مرحلة التطبيق

مرحلة التقويم:
⛤تقارير الأيام الثلاثة للورشات التذكيرية (3، 4 و5 شتنبر 2026)
⛤تنظيم أيام تمرير روائز الموضعة وتفييء اللجان
⛤بطاقات توضيحية لمسارات الدعم المكثف ولبناته
⛤بطاقات واصفة لأنشطة طارل TaRL
⛤صور ومقاطع فيديو للأنشطة المنجزة في القسم
⛤تقرير زيارة المؤطر(ة) التربوي(ة)
⛤شبكات تفريغ نتائج روائز الموضعة
⛤شبكات التصديق على اللبنات
⛤شبكات تفريغ نتائج الرائز البعدي
مرحلة الدعم المكثف:
⛤استعمال الزمن (خلال فترة دعم التعلمات الأساس)
⛤المذكرة اليومية خلال المرحلة الأولى الخاصة بدعم التعلمات الأساس
⛤دراسة حالة مرتبطة بفترة دعم التعلمات الأساس
مرحلة إرساء الموارد:
⛤استعمال الزمن (خلال فترة التعليم الصريح)
⛤المذكرة اليومية خلال مرحلة التدريس الصريح

المحور الثالث : مرحلة التطوير

⛤اقتراحات للتطوير
⛤الآليات المبتكرة لتيسير إنجاز أنشطة طارل
⛤ملاحظات حول الروائز والأنشطة

تجمع هذه المكونات بين التعريف بالمسار المهني، وتوثيق مرحلة التكوين، وإبراز أثر التطبيق داخل القسم، ثم استخلاص مقترحات عملية لتطوير الأداء.

أهمية الملف التراكمي في مشروع المدرسة الرائدة

يشكل الملف التراكمي مرجعًا مهنيًا خلال التكوين والتقويم الذاتي والمواكبة التربوية، لأنه يتيح للأستاذ(ة):

- توثيق التكوينات والشواهد والتقارير والأنشطة المنجزة.
- ربط مضامين التكوين بالتطبيق الفعلي داخل الفصل الدراسي.
- تتبع أثر دعم التعلمات الأساس والتعليم الصريح على الممارسة الصفية.
- رصد نقاط القوة والحاجات المهنية وصياغة اقتراحات للتطوير.
- تقديم الوثائق المطلوبة بطريقة واضحة أثناء التأطير والمواكبة.

كيفية إعداد وترتيب الملف التراكمي للأستاذ

ابدأ بواجهة واضحة وفهرس للمحتويات، ثم رتب الوثائق من العام إلى الخاص: معلومات المؤسسة والأستاذ، وثائق التكوين، وثائق التطبيق، ثم التقويم والخلاصات. ويمكن فصل كل محور بواجهة مستقلة من الواجهات المتاحة أسفله.

يُفضل وضع الوثائق داخل مصنف أو حافظة بلاستيكية، وترقيمها وتحيينها بعد كل تكوين أو نشاط أو زيارة تربوية. كما ينبغي احترام سرية معطيات المتعلمين عند إدراج شبكات النتائج أو الصور ودراسات الحالة.

تحميل واجهة الملف التراكمي للأستاذ PDF بالعربية

يمكنكم تحميل ثلاثة نماذج لواجهة الملف التراكمي باللغة العربية بصيغة PDF جاهزة للطباعة:

تحميل واجهات المحور الأول: مرحلة التكوين PDF

تحميل واجهات المحور الثاني: مرحلة التطبيق PDF

تحميل واجهات المحور الثالث: مرحلة التطوير PDF